Edició d'imatge

Aquestes darreres setmanes hem estat treballant l'edició d'imatge amb el programa Gimp. Jo ja havia emprat aquest programa a informàtica, quan feia ESO, i també havia emprat en diferents ocasions el programa Photoshop. Per aquesta raó no he trobat gaire complicat fer el muntatge fotogràfic. He fet diferents proves, ja que a mi m'agraden bastant aquestes activitats de manipulació i edició d'imatge. Finalment m'he decantat per aquesta, en la qual he retallat la meva figura d'una fotografia, seguidament he eliminat el fons, he posat una altra fotografia de fons, després he fet un escrit i finalment he posat un parell de filtres (marc i espurna de llum).

Espero que us agradi!

El meu PLE i la seva implicació en l’àmbit educatiu

Avui reflexionaré sobre els PLEs, que són, les implicacions que tenen i en general l'avantatge del seu ús a l'hora d'aprendre.

Abans d'iniciar aquesta assignatura no havia sentit ni vist gairebé res en relació als PLEs. Els Entorns Personals d'Aprenentatge són les eines, les fonts d'informació, les connexions i les activitats que cada persona empra per aprendre (Adell i Castañeda, 2010). Per tant, podem dir que cada persona té un PLE format per tot el que ell empra i a on ell accedeix per aprendre. Aquest ajuda a crear informació i alhora reflexionar sobre aquesta en comunitat.

Considero que el meu PLE tindrà implicacions en el meu futur aprenentatge i també cara a la meva futura docència, ja que ara ja se que és un PLE i se quin és el meu.

Aquest em servirà per aprendre a aprendre, és a dir, poder partir del que ja se, de les meves eines, per seguir aprenent. Tenir un bon PLE em podrà ajudar a agilitar la feina a l'hora de cercar informació, em servirà per destriar i analitzar el que realment és interessant i important. Crec que és necessari que cada persona sàpiga quin és el seu PLE, per saber el que ell empra i pugui seguir ampliant-lo per continuar aprenent. El PLE m'ajudarà a fixar uns objectius, amb els quals aniré treballant activament i aprofundint, per tal de tenir organitzat el meu aprenentatge i que aquest pugui ser una ajuda per a altres persones.

Cara al meu futur com a docent, m'agradaria seguir emprant el meu PLE i enriquir amb aquest als meus alumnes. Crec que és interessant començar a introduir als infants des de petits en aquesta perspectiva de la tecnologia perquè a poc a poc aprenguin a gestionar el seu aprenentatge. Amb un bloc, per exemple, penso que seria una bona manera per aprendre aquest concepte i começar a emprar-lo. Tota la classe es podria implicar en la realització d'un PLE conjunt en el qual reflectirien tot el que empren per aprendre, els coneixements adquirits i al mateix temps donar-ho a conèixer a les famílies.

Espero que el meu PLE, senzill a hores d'ara, s'ampliï i s'enriqueixi amb els meus futurs aprenentatges i amb els dels altres.

Fins aquí la meva reflexió!

Possibilitats dels ordinadors i les xarxes socials per transformar el sistema educatiu

Bon dia!

En relació a la qüestió que se’ns va plantejar “pensar sobre les possibilitats dels ordinadors i les xarxes socials per a la transformació del sistema educatiu (rols del professorat i l’alumnat)” crec que les possibilitats són moltes.

En primer lloc penso que els docents, i m’incloc a mi com a futura docent que seré, hauríem d’aprofitar molts programes, eines i recursos tecnològics per ensenyar als infants, fer les classes més entretingudes, motivadores i alhora estar formant als infants amb les noves tecnologies de la informació i la comunicació, cara al seu futur.

Considero que és molt important la implicació dels alumnes en el seu procés d’aprenentatge i les eines tecnològiques permeten aquesta implicació, així com també l’autoconstrucció dels coneixements. Amb les tecnologies, els alumnes poden crear el seu coneixement, aprendre al seu ritme, i no dependre d’un professor que transmeti coneixements. El mestre ha de ser un facilitador, un mediador, en definitiva una guia perquè els alumnes es sentin segurs i tinguin un suport dins l’aula per tot el que necessitin.  

Els ordinadors i les xarxes socials potencien molt el treball col·laboratiu entre alumnes, ja sigui de la mateixa edat i/o diferents nivells, i això és una molt bona oportunitat per compartir i aprendre amb i dels altres.

La web 2.0 permet que els alumnes creïn, reflexionin i comparteixin el que fan i el que aprenen. Una de les formes de comunicació que aquest tipus de web ha generalitzat és el bloc, el qual pot proporcionar molts avantatges. Si es un bloc d’aula o de centre es pot mantenir als pares informats, i per tant estaríem parlant d’una escola oberta a l’entorn. I en el cas que sigui un bloc individual de cada alumne, aquest els ajudaria en diferents aspectes personals com: no tenir por a equivocar-se, saber exposar idees de manera improvisada, reflexionar sobre diferents temes, generar diàleg amb els lectors, entre altres.

En definitiva, crec que els ordinadors i les xarxes socials poden transformar el sistema educatiu en un sistema més obert, més dinàmic, que doni més importància a la participació activa dels alumnes, a la col·laboració entre persones, que els estudiants siguin capaços i aprenguin a compartir, que aprenguin a partir de l’assaig i error, és a dir en un sistema generalment més participatiu.

Fins dimecres!

Avantatges i inconvenients de les noves tecnologies

Avui faig la primera entrada al bloc, ja que setmanalment haurem d’anar penjant activitats i reflexions sobre l’assignatura. En aquesta entrada qüestionaré, des de la meva perspectiva, els avantatges i els inconvenients envers a les noves tecnologies. 

Per familiaritzar-me un poc més amb el tema, i així veure altres opinions, he llegit la lectura Sociedad de la información, tecnologías digitales y educación de Manuel Area Moreira, de la Web docente de Tecnología educativa de la Universitat de La Laguna (2002) i el vídeo Un siglo de Tecnologías (https://www.youtube.com/watch?v=-CBoDaGIIw0). 

Considero que aquest tema és un poc relatiu i que no tothom té el mateix pensament i/o opinió, per tant estaré encantada de rebre contestacions, altres argumentacions i punts de vista per així poder reflexionar.

Primer de tot parlaré dels avantatges de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, que crec que són molts: 

• Permeten accedir a la informació de manera ràpida i des de qualsevol lloc. 

• Permeten estar en contacte amb altra gent de manera instantània. 

• Simplifiquen molts objectes (Amb un sol ordinador trobem: documents, fotografies, diccionari, correus electrònics, calendari, rellotge, calculadora, entre altres). 

• És molt més net. 

• Amb la wifi evitem tenir cables per tot. 

• Es poden emprar com a recurs acadèmic (un recurs entretingut i motivador pels alumnes). 

• Tenim al nostre abast infinitat d’informació. 

• Permeten poder fer tràmits, ja sigui a un banc, a la universitat, comprar, de manera ràpida i sense moure’s de casa. 

• I en general, totes les tecnologies agiliten la feina, ja que s’han anat substituït elements que s’empraven manualment, com per exemple una arada, per altres d’electrònics com són els tractors i altres màquines. 

• S'han creat nous llocs de treball relacionats amb aquest sector: tècnics informàtics, dissenyadors tecnològics, entre altres. 

Però per altra banda, crec que també tenen alguns inconvenients: 

• La socialització directe, cara a cara amb les persones, es deixa a un segon pla: de cada vegada es perden més les habilitats socials. 

• S’empren massa per jugar i no s’aprofiten prou els avantatges que aquestes tenen per aprendre. 

• Perjudiquen la visió i la salut en general, ja que moltes persones passen moltes hores davant les pantalles, fent menys activitat física i augmentant així el sedentarisme. 

• Trobem un excés d’informació i això és perjudicial si no s’ensenya als alumnes a seleccionar el que necessiten.  

• Com es diu a la lectura, ens trobem amb la pèrdua de la privacitat de les persones. Amb les contes que disposem de les xarxes socials, les compres que realitzem introduint la nostra targeta electrònica del banc, etc. 

• També es generen desigualtats, ja que no tothom té la possibilitat d’accedir a les noves tecnologies. Bretxa digital. 

• Amb el creixement industrial es perjudica al medi ambient. 

• S’estan transformant, o bé ja ho són, en una eina indispensable en la vida de moltes persones. Som dependents de les noves tecnologies. 

Però no sols hi ha aquestes tecnologies, les de la informació i comunicació, les quals han anat guanyant importància en els darrers anys del segle XXI, sinó que hi ha moltes altres tecnologies, i de fet sempre hi ha hagut tecnologies. Tots els avenços que s’han anat produint al llarg del temps han estat en el seu moment noves tecnologies. Per exemple, en el vídeo es parla de la fotografia, la qual abans era gairebé impensable i impagable, en canvi nosaltres hem nascut amb aquesta i podem contar amb fotografies nostres des dels primers dies de vida. 

En definitiva, les tecnologies van sorgint sempre per donar resposta a activitats que en algun moment han estat costoses, per tal de facilitar la feina, alleugerir-la, donar més facilitats, etc. La societat ha canviat, la manera de viure també i per tant ens hem d’anar adaptant i aprofitant els beneficis que aquestes tecnologies tenen. Però, crec que alhora és important no perdre alguns costums, tradicions, ja que per la meva opinió les activitats realitzades de manera tant tecnològica perden un poc l’autenticitat, l’encant, detalls com la cal·ligrafia d’una carta, els panets de l’àvia amassats a mà, així com molts altres productes realitzats a mà.